大家的成果

範例

http://kasesbigsix.blogspot.com/

第一組

http://kasesexchance.blogspot.com/

http://kasesenglish.blogspot.com/

第二組

http://kasesbeautiful.blogspot.com/

第三組

http://kasessport.blogspot.com/

http://kasesrelax.blogspot.com/

http://kases003.blogspot.com/

第四組

http://kases202.blogspot.com/

http://kases102.blogspot.com/

第五組

http://cpclass.blogspot.com/

http://kases45socialstudy.blogspot.com/

http://kaseswebquest005.blogspot.com/

第六組

http://kasesscallion.blogspot.com/

http://kasessogo.blogspot.com/

http://kasestravel.blogspot.com/

建置獨一無二的blogger

一、引言
　　 一個獨一無二的網站,讓人印象深刻,例如:www.nike.com，只需記得nike,就可找到這個商業的網站,宜蘭縣教育局資訊網,只需記得ilc,就可找到這個教育類網站。但登記一個獨一無二的網站名稱,可能每年必須付出不少費用,若想不花錢,又能達到教學的目的,www.blogger.com提供了一個免費的服務。

二任務
　請參加此次研習的老師分成六組,依帳號kases001@gmail.com、kases002@gmail.com 、、、等，每組命名三個獨一無二的網站。

三、過程
1.請先至https://www.blogger.com/start
依組別登入後，新增三個網誌。
2.寫信通知其他組別參觀你的新網誌。
3.各組完成回響並給予評分。


四、資源
1. 何謂URL




五、評鑑
此次作業請於研習時間內完成。
評分標準:請各組給予回響,回響時請打1-10分。


六、總結:
完成此次任務的同時，你已能感受到如何將你的網站網址命名更特別，希望你能多利用blogger建立網誌的功能，享受它為你帶來教學的便利性。

短期WebQuest探究學習可利用部落格、網路硬碟

1.達哥社會教學網國民所得統計圖表
2.蓉蓉教學部落格---運用部落格（BLOG）進行網路寫作
學生---第六組天堂來的孩子網路寫作
3.耕的網誌---校外學札記

看看範例

七巧板拼砌
中國古代歷史人物
音樂鬼精靈
保護環境珍惜資源

植物構造與生理
生命世界

內容模組

Dodge提出，無論是短期還是長期WebQuest，都必須包括以下6個方面的內容模組：

教學模式

Dodge所構建的模式有兩種不同層次的WebQuest

1 短期WebQuest探究學習 ：知識的獲取和整合
指的是1～3節課的單元學習，其主要目標是知識的獲取和整合。某次學習結束後，學生能夠獲 得大量有用的新資訊，並獲得探究體驗和感受。

2長期WebQuest探究學習 ：擴展和提煉出新的概念
指的是時間在一週到一個月之間，主要學習目標是擴展和提煉出新的概念。一次探究學習結束後，學生應該學會分析某一主題的深層知識，學會將知識進行轉換和遷移，並且要求他們提供某些體現他們理解能力的作品，如繪圖、創作、網頁或模型等，以幫助他人進行學習。

Webquest由來

• 1995年由美國聖地牙哥州立大學教育技術系伯尼·道格（Bernie.Dodge）和湯姆·馬奇(Tom.March）創立 。
• 由教學目標出發，老師必須先整理好相關資源網站，引導學生針對此主題進行探索了解。
• 在有目的問題安排與任務規劃下，幫助學生進行資訊分析、整合、評鑑的高階認知思考學習。
• 在聖地牙哥州立大學網站（http://edweb.sdsu.edu/），可以找到大批優秀的範例和培訓資料，從小學3年級到大學預科，學科涵蓋了科學、技術、數學、藝術與音樂、商業與經濟、英語與語言、衛生與健康、社會研究、生活科技等。